高三那次月考成绩出来时候，我走廊碰到小林，他手里攥着数学卷子，指节都捏白了 ——82 分。不是没刷题啊， 他声音有点闷，可看到题目就像隔着层雾，公式记得滚瓜烂熟，就是不知道往哪儿套。
其实像小林这样同学，我见过不少。数学常年 90 分以下，不是不够努力，而是卡了 从知识点到解题 那道坎上。就像手里有一堆零件，却不知道怎么拼成机器。但别，找对方法，开窍真是早晚事。
先把 地基 踩实：别让公式只停留笔记本上
老师，我公式都背了，为啥做题还是没用？ 这是课上最常听到问题。上次给小周讲题时候，他指着三角函数题说 sin²α+cos²α=1 我知道，但这题里是 2α 啊。你看，问题不 记没记住，而 懂没懂透。
试着换个方式：记公式时多问一句 从哪儿来。学等数列表格，别只背通项公式 an=a1+(n-1) d，不如自己推导一遍 —— 从 a2=a1+d，a3=a2+d 开始，一步步写，你会发现 等 核心就是 每一项比前一项多 d，这时候再看题目里 a5-a3=4，自然就知道是 2d=4 了。
小周后来试着这么做，上周作业里数列题，他居然自己算出了公，花时间久了点，但眼里光明显亮了：原来公式不是硬套，是‘用’出来。
把大题拆成 小任务：像玩游戏一样闯关
两道大题直接放弃，这是多同学 常规操作。但你发现没？哪是压轴题，也藏着 送分步骤。
上个月给班级分组做题，小张一组拿到圆锥曲线题就皱眉：太长了，看不懂。 我让把题目拆成小块：第一问求椭圆方程，需要什么？离心率 e=c/a，还有 a²=b²+c²，题目里给了 e=1/2，还有个点椭圆上，这不就是把数字往里代吗？
试着拆完，发现第一问居然做出来了。第二问没全对，但写出联立方程步骤，也拿到了 3 分。小张后来跟我说：原来大题就像闯关，过了第一关，后面说不定就有思路了，以前是自己吓自己。
其实 90 分以下同学，多时候不是不会，是被 大题 气场吓退了。试着把题目拆成 求什么→需要什么→已知什么 链条，一步一步走，就有惊喜。
用 错题本 当镜子：别只记答案，记 当时卡哪儿
错题本抄了半本，成绩还是那样，这是小李之前困惑。我翻了翻他本子，整整齐齐抄着题目和标准答案，却没一句自己话。
后来让他改了改：每道错题旁边加一行 当时卡哪儿。一道二次函数题，他写 算到判别式 Δ=4-4k 时候，忘了 k 不能为 0，结果多算了一个解。下次再碰到含参数题，他就会下意识检查 参数有没有限制条件。
三个月下来，小李错题本薄了一半，但同类错误几乎没再犯。他说：原来错题本不是抄题机器，是帮我记‘’，避开了，路就顺了。
慢慢来，比 急着进步 更重要
上次月考，小林考了 92 分，不算特别高，但他拿着卷子跟我数：这道数列题是拆步骤做，这道三角函数是推导公式时想通，这道错题是上次记‘’避开了……
其实数学开窍，就像春天树慢慢发芽，不是一夜之间事。90 分以下从来不是 天花板，只是醒我们：该换种方式和数学相处了。别慌，别急，把基础踩实，把题目拆细，把错误记牢，总有一天你会发现：原来这题，我会做啊。
加油，你比自己想更有潜力。