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师范类大学的发展趋势
从历史上来看,在中国大陆,师范类大学的发展趋势有明显的转变。
第一阶段,即上世纪50年代和60年代,高等师范教育的发展处于起步阶段,大量师范院校建立和发展,培养教育人才的任务正式迎来了一个新的时代。
第二阶段,即1970年代,高等师范教育的多元发展成为最突出的改革趋势,除了培养教育人才外,高等师范院校也开始包括社会科学研究、职业教育等在内,大大拓宽了师范类大学开展科学研究的领域,促进师范教育的多元发展。
第三阶段,即最近几年,中国大陆的师范类大学发展趋势有了新的改变,不仅仅是培养教育人才以及普及文化知识,更重要的是院校开展新专业、科研等,注重了培养学生的新型能力,即跨学科的能力和多元的能力,以满足社会发展的需要。
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