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通读教材、课程，整体感知文本
读教材、课程时，首先要从整体上对文本进行感知，如要掌握教材的重点，有效地运用关键句表述，做到突出关键知识点。同时也要留心字句结构和句式，注意衔接关系，例如顶部开篇、中间过渡、尾部总结等，这些方法都有助于对文本更好地进行感知。此外，还要留心语言精炼的特点，注意文本中不同字体的对比，句子的篇章结构以及不同文本的关联性，形成快速的、宏观的知识结构图。
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