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注会不同阶段教材如何使用，把握强调教材带领学生
1、初中语文：
（1）开篇阶段：教学内容以教材的开篇篇章或概括性的课文为主，以领会主旨思想、明确语言结构为重点，把握好入门语言知识的训练；
（2）精讲阶段：以教材的重点课文和语言技巧为主，通过精讲形式完成课文的细化解析和全面消化，在细节处进行训练体现深层语言运用能力；
（3）拓展阶段：以教材拓展材料为主，深化探究古今中外文学思想和情感，注重使学生在拓展中开拓思维，培养阅读、写作的能力等。
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