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非师范生能考教资吗
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不能, 因为教资考试是仅专业符合的师范类专业学生可供参加的考试,非师范类专业的学生不能参加教资考试。
非师范生2023年还能考教师资格证么
2022年非师范生可以考教学资源,但需要满足以下条件:
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守宪法和法律,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,具有良好的思想品德;
3.符合申请教师资格的体检标准;
4.符合《教师法》中规定的学术要求:
(一)报考幼儿园教师资格考试,师范类毕业生应当具有幼儿园师范学校毕业及以上学历,非师范类毕业生应当具有大专毕业及以上学历;
(2)报考小学教师资格考试,师范类毕业生应当具有中等师范学校毕业及以上学历,非师范类毕业生应当具有大专毕业及以上学历;
(三)申请参加初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格考试,应当具有师范大学或者其他大学本科以上学历;
(四)报考中等职业学校实习指导教师资格考试,应当具有中等职业学校毕业及以上学历,并具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
(5)取得高等学校教师资格,应当具有研究生(本科教师)或者本科(专科教师)以上学历。
幼儿教师教育口语的类型
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1. 礼貌性口语:在幼儿教学中,教师应具有谦虚的口才,以礼貌的口头礼仪来表达自己的观点,令孩子们感受到和谐的学习气氛。
2. 劝导性口语:教师应该使用劝导提问、建议、嘱咐的口语表达方式,有效地管理教室,让孩子们有意识地站在自我管理的正确立场上,良好地完成自己的任务。
3. 激励性口语:在教学中,教师应该采用积极向上的激励语言,不断地培养孩子们的学习热情,使孩子们怀有信心和勇气,勇敢面对挑战。
4. 鼓励性口语:教师应采用肯定语言的方式,去鼓励周围的孩子,激发他们的自信心,帮助他们去发现自己的优势,获取成功的动力。
幼儿教师教育口语的类型
英语口语教学不仅仅是普通话测试的培训课程。作为一门课程,教师的英语口语教学至少应该有以下四个目标和任务:
1.解释口语能力理论及其发展。通过英语口语课的理论讲解,逐步培养学生科学训练口语的意识,不断提高口语表达能力,最终在教学中形成自己的口语表达风格。
2.完成普通话培训。通过专业培训,学生能用标准普通话进行教学和交流;普通话水平通过测试达到二级乙等,少数语言能力较强或将来从事汉语教学的学生达到二级甲等以上。
3.完成学生的口才训练。在英语口语课中,教师要使学生掌握朗读、演讲、辩论、交谈等常用的口语表达方式,能够用普通话流利地表达自己,从而培养良好的口语表达素质和较强的口语表达能力,使学生具备出众的口才。
4.对教师进行专业的口语培训。教师的口语课要使学生掌握口语教育教学的特点和要求,完成教育教学中的语音学、修辞学和交际学的综合训练,形成运用口语教育教学的技能。
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