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在编教师考研究生考试方式及政策
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教师考研通常按照考试名称进行分类，有以下几种考试方式和政策：
一、统考
统考（也称为全国考试），是指所有教师考研考生都参加的一种公共考试。统考是招聘教师考研必备的手续，在不同地区和省份也存在所谓的“境内考试”。目前，由教育部拟定的《新考试安排》中，将考研统考划分为“元考”、“学科考试”和“报名考试”三个部分：元考是检测考生的通用知识，学科考试是检测考生专业知识，报名考试是考查考生科目知识、实用技能等；
二、省级考试
省级考试（也称为省考），是指具有省级招考地位的考试，是我国内设置的教师考研的正式途径。省考一般是统一设置的就业考试，地区和省份可以根据自己的实际情况设计自己的考试项目。省考要求考生参加学科类的考试和元考，并要求考生参加实用技能考试，一般有英语、普通话、教育学和教育学共同科目几项，还有可能需要参加考核项目；
三、本科考试
本科考试，是指原乡镇本科考试院开设的本科教师考研考试。本科考试是就业考试，也是正式招聘教师考研的一种途径，它综合考查考生科目知识和常识政治素质，考试项目包括英语、普通话、政治理论、专业知识和实用技能，可能还有教育学等考试科目；
四、考研培训机构考试
考研培训机构考试，是指由从事教师考研培训的机构举办的考研考试。考研培训机构考试是招聘教师考研的不定期开考的另一种考试形式，主要考查考生的专业知识水平、技能、实践能力等，考试项目有学科考试、申论考试和复习考试。
考研是一个艰巨却有利可图的任务，考试方式及政策也是变化多端，应当逐步完善和落实到底，以更高的形式开放和更合理的规则来鼓励更多的教师参加考研，为教育实践的深化和发展贡献自己的力量。
为什么教师后读在职研究生
其实在职读研对老师的好处很多，也有很大的帮助。我很遗憾教师在职研究生学习知识少的想法。在职研究生学习对教师的好处如下：
第一，教师报考在职研究生后可以提高自己的综合素质。
通过有效的学习，掌握最新的教育知识成果，多学习一些教学管理经验，有助于提高教师的综合素质，对以后的工作有很大的帮助。
二是教师报考在职研究生后可以评职称。
报考在职研究生，获得教育学硕士学位的教师，对于评定职称是非常有用的。经有关部门考核，从事专业技术工作满三年的，可以评为中级专业技术职务。
第三，教师报考在职研究生后可以升职加薪。
现在很多单位的升职加薪都和学历挂钩。因此，教师获得教育硕士学位后，在升职加薪方面有很大优势。
第四，教师报考在职研究生后可以继续深造。
教师是一个与时俱进的职业。只有不断扩大自己的知识面，才能更好地教书育人，适应中国教育的发展。老师拿到硕士学位证书后，想读博士或者出国留学，都没问题。换句话说，教育硕士是你继续深造的道路和踏板。
初中历史教师资格证考什么内容
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一、教育理论知识
1、教育心理学；
2、学习心理学；
3、儿童与青少年心理学；
4、教育管理理论；
5、教育学；
6、教育观念及态度。
二、中学历史学
1、中国古代史；
2、中国近代史；
3、世界史；
4、古代古文化知识。
三、历史教学知识
1、历史教学计划、课程设计、教学方法及其应用；
2、历史任务教学与历史文化教学；
3、课程评价理论与技术及其应用；
4、课堂教学管理。
四、历史社会学
1、历史唯物主义；
2、实践唯物主义；
3、史学研究方法；
4、史料考证；
5、历史文献史研究；
6、历史地理学研究。
五、教师专业技能
1、教师沟通技巧；
2、大班课讲授技巧；
3、讲授技巧；
4、网络教学技能；
5、口头表达能力；
6、使用智能设备进行教学。
初中历史老师需求大吗
中国历来重视历史教育。唐代历史学家刘知几指出：“用史大有裨益，是人(民)之重器，是国之重道。”当代思想家任老师认为“历史事关国家存亡”，“研究国家兴亡，民族兴亡”，必须重视历史和历史教育。
随着新高考的推进，这种情况可能会有所改变。一些省份已经开始实行文理不分科政策，采用“3 1 2”模式。高三除了最重要的三门科目，物理和历史两门需要选一门，另外两门，生物，化学，地理，政治。
很多同学为了避开物理，会选择历史作为必修科目，这样会迅速提高历史的地位，放大对历史老师的需求。
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