初中教师资格证语文考试难吗 初中教师资格证考试科目难度分析

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初中教师资格证考试科目难度分析

初中教师资格证语文考试难吗

初中教师资格证语文考试难度仍然较大，主要来自以下几个方面：

(1)举止得体，说话得体

“老师是人类的榜样”和“老师也是老师，他教授智慧的东西，并对美德进行隐喻”。作为一名教师，你不仅要举止得体，慷慨大方，而且要谈吐得体，意气风发，这样才能为学生树立良好的行为榜样。教师资格证考试的面试环节，是对考生外在形象最直接的考量。所以，考生首先要衣着得体，干练整洁，以衬托自己昂扬的气势；其次，举止大方，声音洪亮，展现自己饱满的情绪；此外，一个人可以用自由的方式和适当的语言表达自己的信心和正能量。

(2)结构完整，环环相扣。

根据汉语的特点，考生在试讲时需要有一个完整的结构。从入门开始，整体感知，认真阅读讨论，拓展延伸，作业总结，到板书设计，各个环节都要适当过渡，相互关联。其中，导入部分应该是最引人注目的，兼顾了新颖性和合理性的原则，能够产生合理的、意想不到的效果。整个感知部分侧重于纠正单词的发音，把握文章的大致内容，因此需要有效地运用朗读。仔细阅读研讨会部分是做出改变的最简单的方法。要保证逻辑清晰连贯，内容讲授完整，知识正确，重点难点突出，角色能在自导自演中自由转换，给予及时有效的评价。延伸部分要注意知识的横向和纵向延伸，在关联性和启发性上给教学内容增添闪光点。合理安排作业，实现课堂学习的情感升华。

此外，在语文科目中要突出朗读的重要性，让学生通过阅读读懂中学单词，体味情感，感悟道理。

(三)突出学生的主体性

课程标准指出，教学活动应当遵循教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则。因此，在试讲中，要尊重学生的个性，鼓励和支持学生的自主探究精神，从言语、方法、过程上引导和培养学生的创造意识。在激发兴趣的基础上，活跃课堂气氛，充分调动学生学习语文的主动性和积极性。

(四)善用激发兴趣、设置场景的方法。

语文学科要特别注意兴趣激发法和情境创设法的运用，这两种方法可谓语文教学中的两把宝刀，但好刀也必须用在刀刃上。合理有效的激发兴趣的方法和言语能达到良好的预期效果，恰当及时的情境设置能引导学生表达自己的感受和感受。

因此，在设计过程中，考生需要理清思路，结合文章内容，兼顾上下段落，以及预期目的来设计活动和相关场景。需要强调的是，在设置情景时，要注意文字的有效引导和时间的合理安排。

(5)板书内容精辟，布局合理。

俗话说“字如其人”，板书能直接体现教师的基本功，所以要写得认真、规范、正确。

板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。内容能展现本节课的逻辑，突出重难点；应尽可能采用标题形式或文字总结形式，形成贯穿教学内容的简明线索。版面设计要合理新颖，可采用平面设计或列表设计，配以文字说明，以增强板书的直观形象，给人以深刻印象。

教师资格证报名怎么报

教师资格证报名怎么报

持有教师资格证的考生可直接登录“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn)完成报名。按照网站流程，完成注册登录后，选择考区和考试科目提交。等待网上资格审查后，完成支付，报名成功。