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教师资格证作文历年真题小学
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2018年：
主题：如何创造良好教学环境
年轻教师们，
在教育实践中，创造良好的教学环境是非常重要的。如何能够创造一个良好的教学环境呢？
首先，我认为要建立良好的师生关系。只有当师生彼此信任，互相尊敬，互相友好时，才能使学生在得到良好的管理的同时，能够接受更多的知识，并且全身心的投入到学习当中去。
其次，创造一个循序渐进，活跃的教学环境，能够有效的帮助学生进行学习。老师可以采用多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，引发学习激情，利用教学素材，引出语言，活跃教室气氛，使学生应用语言语言进行有效的交流和表达。
再次，给予学生以正当的尊重和理解，应该真诚的接受学生的学习成果。只有当学生充分感受到老师的尊重和理解，学生才能够获得足够的信心，努力拼搏，从而达到良好的学习效果。
最后，做好学生的心理指导工作，让学生们在痛苦和挫折中学习、经历和成长，面对困难，克服挫折，保持奋斗的精神，积极向上，促进学生全面进步。
良好的教学环境不仅可以使学生得到更多便利和机会，锻炼学生的思维能力和科学精神，也是对我们作为老师这一职业的考量。
敬礼！
2019年：
主题：校园行为规范的重要性
尊敬的审定老师们：
随着社会的进步与发展，我们的教育也在不断地变化及进步。尤其是在学校里，更应该严格施行校园行为规范，我们老师的操守引领着学生走向成功的道路，所以校园行为规范体现出的重要性不言而喻。
包括 : 有礼貌, 遵守校规校纪,保护环境, 强调文明行为, 拒绝暴力行为,遵守时间 ,树立良好形象, 关心社区文化, 关怀灾难受害者等。
同学们唯有遵守校园行为规范，才有可能让学校的生活变得更美好。我们作为老师, 一定要充分履行职责，用自己的行为和严格的态度，来示范合适的行为, 并坚决拒绝和批评任何违反教育行为规范的学生行为；同时，也要多与学生交流，及时掌握好学生的学习心理状况和表现，让学生有更多的充分表达和获得，使学生了解行为规范的重要性。
经过我们老师的努力，学校也可以成为一个祥和，充满活力的学习和生活的天地。
谨此！
教师资格证小学作文范文参考
[范]生命的意义(生命教育)
生活是什么样的？它可以是一粒种子，一棵小草，一朵野花，或是山上的一棵松树。有人说，“人生就是演戏，不管是好是坏，都要走下去。”还有人说：“生活是一本字典，你只有仔细阅读才能发现它的价值。”
对我来说，我认为生活是一次快乐而难忘的旅程。在这人生的旅途中，有马平川，但也有一些坎坷。脆弱的生命，生死无常，天灾人祸，意外等等，都可以让人死亡。那么我们生活的意义是什么？人活在世上，要感恩，要上进，要让我们爱的人感受到我们的爱。这样，我们才能活得快乐、充实、精彩。如果一个人活在世上一辈子，从头到尾都不明白生命的意义，那和白活了没什么区别！
然而，生命的价值有多少呢？有时候生命一文，有时候生命重如泰山。这个就看你怎么看了。有的人和同学有点小摩擦就故意杀人。有的人学习压力太大，心理承受不了，于是跳楼自杀。这是对生命的漠视，是对自己和他人生命的不负责任。对每个人来说，生活都是美好的。面对美好的生活，我们不能视而不见。我们要懂得尊重和珍惜生命，因为生命是无法假设的，也是无法重复的。错过了就错过了，失去的就不再属于你。因此，当生命之花盛开时，我们应该珍惜生命中的每一天，好好生活，做一个好人，这样我们的生命才会有价值。
生命是母亲塑造的，是上帝赋予我们每个人的，是无法衡量的！生活是一条单行道。再怎么变也没用，再也回不去了。一旦你明白并接受了这一点，生活就会简单很多。在我们所有的缺点中，最粗鲁的是轻视自己的存在。生活是真实的，生活是真诚的，坟墓不是他们的终点。有生命就有希望。一朵花只能开一次，你只能享受一季温暖或温柔的生活。
曾经看过一本书…《如果你给我三天光明》。这本书讲述了美国的海伦。凯勒，在她一岁半的时候，突然患上了急性脑充。持续的高烧使她失去了视力和听力。然而，他并没有从此放弃自己的生活。而是以非凡的意志，坚定的决心去努力，最后一切都有回报。她以优异的成绩考入哈佛大学，后来成为美国女作家、教育家和社会活动家。
因此，我们应该清醒地认识到，虽然生命短暂，只有一次。我们应该珍惜生命，让有限的生命发挥最大的价值。这是世界上最好的生活，用黄金买不来，用钻石换不来。我为那些一点挫折就放弃生命的愚蠢行为感到惋惜。得！
人的生命只有一次，不可能死而复生。我们必须在有限的生命中找到生命的意义，并充分利用它。
[范]创新教育(创新)应该实施。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速兴起，创新和创新教育成为时代的焦点。越来越多的人已经充分认识到创新教育对国家发展和人类文明的重要意义。
如何实施和推进创新教育，培养创新人才，已成为每个教育工作者迫切需要解决的崭新课题。
首先，教育的思想和观念需要创新。因为观念是一切行动的决定因素，而观念在教育中尤为重要。——人民教师作为创新教育的实施者，必须积极改变落后的教育观点和观念，树立适应时代的新观点、新观念。从新的教育观来看，教师不仅仅是传统的传道者、教师，更是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，只要人格得到发展和完善，素质和能力得到提高，通过自己的创造性劳动为社会进步做出贡献的人也是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各领域需要的不同层次的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的是教会学生学会做人、学会求知、学会做事、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，通过人的发展促进社会发展。
其次，教师的素质需要创新。没有创新素养的教师，培养不出创新人才。教师职业具有过渡性和创新性。教师要有强烈的探索欲望，营造宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性，具备激发学生创新欲望的艺术，具备基本的教育科学素质和教育研究能力。教师不仅要向学生传授知识，更重要的是教会学生学习；不仅要发挥教师的积极性，更重要的是要激发学生学习的主动性。
再次，教育内容需要创新，包括创新教学模式、创新课程体系和教学内容。长期以来，我国中小学课堂教学受应试教育影响，形成了以教师为中心、以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这种模式的指导下，教学过程只注重知识的传授，忽视了学生创新能力的培养。创新教育教学模式将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机融合，培养学生的创新能力。传统教学中，知识内容陈旧，重理论轻实践，缺乏灵活性，使学生失去了学习的热情和对知识的自悟。因此，实施创新教育，培养创新人才，必须建立相应的新的教学内容和课程体系。应调整课堂教学内容，改革教学方法，加强学生的科研实践活动，从培养学生的创新思维、创新意识和创新能力三个层面将创新教育贯穿于整个教学过程。
最后，我们需要为创新教育创造一个良好的氛围。有好的环境才有好的发展。教育行政部门和高等学校要转变过去的职能和作风，改变旧的思维定势，实施学校特色建设工程，引导学校部门从各学科建设的实际出发，选择改革的切入点。同时，加大政府对教育的投入，加快教育设施建设和教育技术现代化。
的进程，为信息化远程教学创造条件。
创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。
少儿英语教师资格证培训
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少儿英语教师资格证培训项目主要提供全国英语教师资格证的培训，在系统的训练备课、课堂授课、教学管理、教学设计等几个方面，从而帮助培训者取得英语教师资格证书。
培训内容涉及少儿英语教学知识、教学设计、课堂教学、教学技巧、教学管理、课堂教学实践、教学观察、结业课程等。
培训者在完成之后会获得由北京教育考试院发放的英语教师资格证书，并可以在各类学校、培训机构、游学团体等单位任教或担任教育工作。
注意：英语教师资格证的持有者必须在5年内不定期参加相关课程修炼，才可以有效续期资格证书。
少儿英语教师资格证培训
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