幼师资格证的用途 幼师资格证申报条件

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幼师资格证申报条件

幼师资格证的用途

1.政策变化对幼儿教育的便利性：现在我国教育部门已经强烈要求幼师专业的教师需要持有幼师资格证才能直接上岗。这意味着，在未来的幼师行业，很多无证人员将面临淘汰。所以越早备考的人优势越大。

2.幼师资格证工作的便利性：教育部门在这方面有严格的要求。所以未来很多无证者会失去自己喜欢的幼师工作。不核实，就不能继续工作。

3.幼师资格证福利待遇：随着教育部的一系列政策变化，幼师行业一直是缺口较大的职业，除了部分幼儿园工作人员会被裁减。所以持有幼师资格证的肯定福利又涨了，可以通过教育部申请正式编制，享受国家提供的编制福利。

教资结构化面试的答题思路

教师结构化面试万能稿

一、综合分析类

1.表明你的态度：

我很同意/不同意这个观点。

2.分析论证：一般可选择原因或影响。如果是这样，我们可以从以下几个方面着手：

(1)能促进学生的全面发展，体现学生的主体地位，培养学生的创造力，促进学生的个性发展。(从学生发展的角度)

(2)提升教师形象，促进教师自我发展，为教师成长提供良好氛围。(从教师发展的角度)

(3)能促进良好师生关系的建立，拉近师生距离(从师生关系的角度)。

(4)能提高教师的课堂效率，激发学生的学习兴趣和动机，营造良好的课堂气氛和课堂氛围(从课堂效果来看)。

(5)有利于共同营造良好的教育环境，促进家校合作，增强学校教育对社会的说服力。(从教育环境的角度)

如果是负面的，就可以是负面的。

如果是原因，可以从以下几个角度入手。

(1)学生是发展过程中的人。发展是可能的，也是必要的，他们必然会犯错误。学生是独特的人，每个学生都有自己的特殊性；学生是学习的主体，必须真正参与到课堂中来。学生是完整的人，是责任和权力的主体，作为教师必须保护自己的人格尊严。(从学生属性开始)

(2)教师职业道德要求教师关心学生/教书育人/忠于职守。作为教师，他们应该公平对待教育，关心所有学生，尊重学生的个性，平等公正地对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。我们必须遵循教育规律，实施素质教育。劝导，孜孜不倦的教学，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。成绩不是评价学生的唯一标准。(从教师职业道德的角度)

3.实现升华：

总而言之，这对老师/学生来说非常重要。他们要时刻为学生着想，以学生的健康成长为出发点和归宿，使自己的行为经得起学生、家长、社会和自我职业道德的考验。在我随后的教学过程中，我一定会认真贯彻，将理论付诸实践，逐步走向一名优秀教师的行列。

二、解题课

任何“你做什么”的问题都可以归结为问题解决。这类回答分两步：1。澄清问题2。解决它。

根据具体内容，可以分为两类：

(1)问题解决的教育实践。

所谓教育实习，是指学生在日常教学管理中出现的一系列问题。比如“作为班主任，你是如何处理班里学生早恋的？”“学生对专业感兴趣，耽误了文化课的学习。作为班主任，你会怎么做？”

1.明确问题：这种现象的发生对于现阶段的学生来说是比较正常的，但如果任其发展，必然不利于学生的全面发展。对此，我将采取以下措施。

2.解决问题：

(1)我会保持宽容的态度，耐心细致地与学生沟通，深入学生内心。

(2)我会先了解这个事件的来龙去脉，单独找同学聊聊，或者找和这个同学关系比较好的朋友了解一下事件的真相。当然，在此期间，我会注意保护学生的隐私。

(3)我会营造良好的班级氛围和舆论导向，用集体的力量感染XX同学。

(4)我会耐心引导，从改变学生的认识入手，让他们知道.

(5)我会和学生保持良好的关系，从学生感兴趣的话题入手，让学生感受到我的关心，降低警惕，更好的开展接下来的工作。

(6)我会及时加强学生的行为。当学生表现良好时

(7)我会及时通知家长，和他们商量解决办法，形成教育合力。希望家长能多给学生一些关爱。

(8)我会多组织一些以XX为主题的班级活动，让同学们积极参与活动，感受XX。

(9)我会发现学生的闪光点，因材施教，对症下药。

(10)最后，在后续的教育教学工作中，我会继续观察学生的日常表现，不断督促他们学习，促进他们养成良好的学习习惯，实现全面发展。